2022年学生与技术报告:重新平衡学生体验

    2022年学生与技术报告:重新平衡学生体验

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    在我们最新的学生技术报告中,我们分享了2022年春季对820名美国本科生的调查结果,涉及四个关键领域:技术挑战和解决方案、模式偏好、获得教育技术和学生成功。

    了解学生告诉我们他们需要什么和想要什么,并获得关于如何将研究转化为您所在机构的行动的建议。

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    技术挑战和解决方案

    七个技术问题的堆叠条形图。对于每个问题,数据显示了没有压力经历过、有压力经历过或没有经历过的受访者的百分比。排在第一位的是网络连接不稳定,大约三分之一的受访者在有压力的情况下有这种感觉,还有三分之一的人没有压力。其他问题还包括设备在需要时发生故障,无法运行所需的应用程序或软件,没有所需的应用程序或软件,设备配置不当,在需要时无法访问主设备,以及在需要时设备损坏。至少有12%的受访者在每个问题上都有压力。

    虽然教育技术确实可以增强学生的体验,但它也带来了一些挑战。超过四分之三(77%)的受访者表示在过去的一学年中遇到过一个或多个技术问题。

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    形态的偏好

    双柱状图比较了受访者在2020年(3月11日之前)和2022年的形态偏好。完全或大部分面对面的偏好下降。完全或大部分在线的偏好增加了。例如,在2020年,只有5%的受访者表示他们更喜欢完全在线课程,但在2022年,20%的受访者表示他们更喜欢完全在线课程。

    当今高等教育最热门的话题之一是未来的教学模式。调查数据揭示了学生所陈述的偏好中一个有趣的趋势。

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    获得教育技术

    受访者对特定辅助技术需求的堆叠条形图。条形图包括“我需要它,并且可以使用它”和“我需要它,但是无法使用它”的回答。至少有18%的学生认为有必要选择每种技术,5%至10%的受访者表示他们无法使用这些技术。从大到小依次是:视频字幕、数字播放器或录音机、文字预测软件、数字荧光笔、文本转语音软件、语音转文本软件、台式电脑、数字放大镜、屏幕阅读器。

    辅助技术不仅适用于残疾学生。在这项调查中,只有5%的受访者表示他们有残疾,需要辅助技术。然而,当提供一份特定辅助技术清单时,清单上的每一项都被至少18%的受访者选择为必要。

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    学生的成功

    受访者最重要的本科成功衡量标准柱状图。30%的受访者选择的最多的衡量标准是完成学位。其他措施各有3%至15%的受访者选择。从大到小依次是:找到工作、实现个人成长、获得高薪、取得高GPA、获得特定技能、获得一般知识、获得升职或职业发展、获得独立。

    支持学生的成功是一项多方面的努力。与EDUCAUSE之前的研究结果一致,近三分之一(30%)的受访者表示,完成学位是衡量其本科经历成功与否的最重要标准。

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