实现咨询转型:制度反思性自我评估

    摘要

    这种反思性自我评估的目的是支持机构努力改变咨询系统,以最大限度地提高学生的成功。它旨在促进机构能力建设、规划和变革进程,以改革咨询系统,使所有学生都能获得高质量、公平、全面的学生咨询。该评估基于研究,该研究确定了建议重新设计的条件和实践,这些条件和实践与所有学生,特别是黑人,拉丁裔/非裔/非裔,土著,亚洲,太平洋岛民和贫困学生的公平和改善结果有关。

    评估的目的是通过向整个机构的领导和员工提供咨询来完成,他们了解并参与了该机构的咨询重新设计工作。它可以由个人向领导和员工提供建议,也可以由团队集体完成。当团队使用评估时,反思和讨论工作人员之间的看法差异可能特别有用。评估可以在重新设计工作的任何时候完成,并且可以在多个场合跟踪进度和随时间的变化。

    更大的机构背景设定了阶段,并影响了咨询系统重新设计的努力。因此,评估包括以下三个方面:

    • 机构高层领导
    • 制度文化与氛围
    • 机构资源

    然后,评估将重点放在为重新设计工作提供建议的最核心的结构和活动上。这包括以下五个方面:

    • 建议重新设计领导力
    • 建议的愿景,价值观和原则
    • 为规划和重新设计活动提供建议
    • 为技术实施提供建议
    • 为评估和质量改进提供建议

    在您完成自我评估后,您将收到一封电子邮件,其中包含您的评估副本以及提高您所在机构在每个类别中的能力的建议和资源。

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