在线,面对面,混合?是的

EDUCAUSE展示系列|在线、面对面还是混合?是的。

在过去三年中,高等教育中技术支持学习的机会和需求发生了巨大变化,学生的学习偏好也发生了变化。如果做得好,学习优先和多模式战略可以创造新的、更灵活的、更相关的学习机会,以吸引越来越多样化的学生群体。

改变做法

四架白色的纸飞机直线飞行。一架红色的纸飞机以一定的角度飞走了。

具有创新精神的教师正在借鉴大流行早期远程教学经验所需的重大变化,以丰富其当前实践并更好地吸引学生。

读作“旅程改变:调整思维,鼓足勇气,用心教学,”万博官方手机版登录EDUCAUSE审查。

在大流行期间在远程教学和学习方面发挥了神奇作用的五项教学改进措施正在继续用于改善学生体验。1.协作技术;2.学生专家;3.渠道;4.休息室;5. Supplemental recordings. -Lira Lenze, Chris Gamrat and Ed Glantz, 'Changed by Our Journey: Adapting Thinking, Mustering Courage, and Putting Heart into Teaching,

平衡学习

学生们想要无缝的、有吸引力的学习,就像他们的商业技术媒介体验一样,他们越来越喜欢在线模式。

探索2022年学生与技术报告:重新平衡学生体验

球上有一块板,两边各有一个球来保持平衡。球的一边有一块平衡板,板的两边各有一个球。这对许多级别的球和板都是如此。
课程模式偏好。条形图显示了2020年(3月11日之前)和2022年偏好每种模式的受访者百分比。完全面对面:2020年35%,2022年29%。主要面对面:2020年30%,2022年12%。几乎一半在线,一半面对面:2020年20%,2022年18%。主要是在线:2020年4%,2022年9%。完全在线:2020年5%,2022年20%。没有答案,没有偏好,或其他:2020年4%,2022年12%。- 2022年学生与技术报告:重新平衡学生体验

模糊的界限

用望远镜观察满是书本、纸张、铅笔等的天空。

对混合课程日益增长的需求和采用模糊了在线和面对面课程之间的界限,创造了对多模式规划的强调。

探索2023年EDUCAUSE地平线报告:教学与学习版

“通过跨模态方法,可以设计出以多种方式吸引学生的学习环境,满足不同学生群体的需求,与一系列教学目标保持一致,并消除学习者和专家之间的地理界限。”2023年EDUCAUSE地平线报告:教学与学习版

展示网络研讨会

加入对话,并听取专家的学习方式在5月30日展示网络研讨会|在线、现场还是混合?是的

我们希望这次展示的经验教训能帮助您规划多模式的教与学。接下来,我们将探讨变革管理的复杂性,并与整个机构的利益相关者合作改善企业系统;看到“SaaS、ERP和CRM:机会的字母汤”将于7月31日发射。

工作场所协作工具是否会取代高等教育LMS?,更新:2023年3月2日,2021年3月24日出版,托尼·希恩,格伦达·摩根
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